Vorschau Offener Ganztag für Lehrkräfte

Ich bin zufrieden mit der Verzahnung von Unterricht und Ganztag.

Ich bin zufrieden mit den Angeboten zur Interessensförderung, die wir im Ganztag machen.

Ich bin zufrieden mit dem Förderangebot (z. B. Deutsch, Mathe) im Ganztag.

Ich bin zufrieden mit der Hausaufgabenbetreuung im Ganztag.

Ich bin zufrieden mit dem sozialen Klima im Ganztag.

Ich bin zufrieden damit. wie die Kommunikation rund um den Ganztag läuft.

Ich bin zufrieden damit, wie ich mich an der Gestaltung und Weiterentwicklung des Ganztags einbringen kann.

Ich bin zufrieden mit den räumlichen Bedingungen und der Ausstattung im Ganztag.

Ich bin zufrieden mit der Qualität und Organisation des Mittagessens

Es gibt einheitliche Regeln für das soziale Miteinander am Vormittag und am Nachmittag.

Die Lehrkräfte und das Ganztagspersonal stimmen sich über den Umgang mit Regelverstößen ab.

Wenn sich Schülerinnen und Schüler im Ganztag nicht an die Regeln halten, erfahren wir Lehrkräfte davon.

Die im Ganztag tätigen Personen gehen wertschätzend miteinander um.

Den im Ganztag tätigen Personen gelingt ein Austausch auf Augenhöhe.

Die im Ganztag tätigen Personen können sich aufeinander verlassen.

Die im Ganztag tätigen Personen unterstützen sich gegenseitig.

Die im Ganztag vorhandenen Räume sind gut geeignet, um in Ruhe zu lernen.

Die vorhandenen Räume bieten ausreichend Gelegenheiten für informelle Begegnungen unter Schülerinnen und Schülern.

Die im Ganztag vorhandenen Räume bieten ausreichend Möglichkeiten zur Entspannung.

Die im Ganztag vorhandenen Räume bieten ausreichend Möglichkeiten für kreative Aktivitäten und Freizeitinteressen (z. B. zum Basteln).

Es gibt genügend räumliche Möglichkeiten für Sport und Bewegung.

Im Ganztag gibt es genügend altersgerechte Spiele und Materialien für die Schülerinnen und Schüler (z. B. Brettspiele, Bastelsets).

Im Ganztag gibt es genügend Lernmaterialien (z. B. zusätzliches Arbeitsmaterial, passenden Schulbücher und Arbeitshefte).

Im Ganztag stehen genügend digitale Endgeräte zur Verfügung, die zum Lernen und für Aufgaben genutzt werden können (z. B. Tablets).

Ich kann eigene Ideen in die Gestaltung des Ganztags einbringen (z. B. bei Angeboten oder Projekten).

Meine Ideen zur Gestaltung des Ganztags werden ernst genommen (z. B. von Kollegium oder Leitung).

Ich kann den Ganztag aktiv mitgestalten (z. B. durch eigene Ideen oder Verantwortung in Angeboten).

Ich kann aktiv zur Weiterentwicklung des Ganztags beitragen.

An unserer Schule ist konzeptionell klar geregelt, wie die Hausaufgabenbetreuung ablaufen soll.

An unserer Schule ist vereinbart, wie wir unterstützen, wenn Schülerinnen und Schüler in der Hausaufgabenbetreuung mit ihren Aufgaben nicht weiterkommen.

An unserer Schule ist vereinbart, wie wir damit umgehen, wenn Schülerinnen und Schüler in der Hausaufgabenbetreuung vor Ablauf der Zeit fertig sind.

An unserer Schule ist vereinbart, wie wir damit umgehen, wenn Schülerinnen und Schüler in der Hausaufgabenbetreuung nicht mit ihren Hausaufgaben fertig werden.

Das Personal des Ganztages hat Zugang zu allen benötigten Lehr- und Lernmitteln (z. B. Schulbücher, Arbeitshefte, Lösungshefte).